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安顺市关岭县板贵乡田坝小学调研报告
调研时间：2013年4月11日----2013年4月18日
调研地点：贵州省安顺市关岭县板贵乡田坝小学
调研对象：关岭县板贵乡田坝小学全体师生
调研成员：罗芳芳 申海博
执 笔 人：申海博（18765203616）
调研原因：
农村小学教育是当前基础教育的重点。因为整个教育的发展不是靠少量的城市重点小学就能反映出来的。真正能反映我国教育教学实力和水平的，应该是农村教育。因此，大力发展农村教育是势在必行。我们作为当代大学生也要为农村教育事业贡献自己的一份力。我们能进行得贡献中支教是最普遍与有益的。因此，我们决定开展支教活动，为了活动能顺利开展，我们特进行前期实地调研活动。
调研目的：
通过对板贵乡田坝小学以及周边环境的调查，尽可能多的了解当地的基本情况，为暑假到田坝小学进行支教活动提供详细信息。同时对调研信息进行分析，提取出对我们开展活动有利的条件加以充分利用；另外，对需要我们注意或解决的问题进行讨论，在活动过程中加以注意或提出解决的方案，为此次支教志愿者成员提供更加完善、全面的信息，为本次暑假支教活动提供强有力的保障。
调研经过及内容
调研经过
4月11日晚上22点55点，我们调研小组从青岛流亭机场出发，大约12日凌晨2点抵达重庆，经过短暂休息，12日下午14点18分，在重庆坐上前往贵州安顺的火车，13日凌晨1点左右顺利抵达安顺，经过短暂休息，13日早上8点半从安顺出发乘坐班车前往关岭县城，9点半到达关岭县城，在县城的小学附近进行了一些关于小学支教的调查。随后前往关岭县板贵乡田坝小学，历经3个小时左右于下午2点到达田坝小学。田坝小学梁校长很热情的接待了我们，并给我们介绍了学校目前的情况。当日晚上返回关岭县城住宿。
由于教育局单位周六周日不上班,我们于14日（周日）早上八点出发前往安顺市镇宁县其它农村小学，主要去了大山小学和牛田小学，并与学校校长交谈了解情况，晚上返回关岭县城。
4月15日早晨八点拜访关岭县教育局，与教育局沟通并且取得资助中心丰主任的的支持和认可，签署青翼2013年暑假支教申请书，并盖公章。在丰主任的批准下，确定我们2013年暑假支教学校为关岭县板贵乡田坝小学。随后，我们调研小组怀着激动的心情再次前往田坝小学，于中午12点到达田坝小学，恰巧遇到学生就餐，于是梁校长热情招待我们就餐。当天下午我们走进操场、走进教室和学生面对面沟通，了解他们的特点，也发现了一些问题，给了校长一些建议。当日晚上，我们在梁校长家住下。
4月16日上午，我们和全校老师一起开会探讨支教的前期准备以及会遇到的一些问题。下午1点离开学校，下午5点到达安顺市，晚上7点48分顺利坐上安顺到济南的火车，18日早上7点半到达济南，于8点半坐上济南到青岛的火车，下午3点安全返回青岛！
调研内容
（一）学校基本情况：
学校名称：板贵乡田坝小学
校联系人：梁老师（校长）
关岭县板贵乡田坝小学海拔高度370米，是板贵乡地面最大、人口最多的行政村。全村有13个村民小组，居住506户村民，总人口数2373人。本村田坝小学是一所创建较长的大型村级完全小学，肩负全村280名适龄儿童普及初等义务教育的重任。田坝小学于1905由于得到当地政府的关心与支持，教育领导与本村领导干部的组织下，在本村内开展捐资助学，集资助学，国家拨款，修建了一栋教学楼。又在“两基”攻坚的“填平补齐”工程增建132平方米教学楼。2010年1月17日至2010年6月24日，田坝村发生地震灾害，操场地面下陷，2010年8月28日，关岭县教育局拨款修建6间活动板房、操场硬化，护栏，暂时解决学生就读的安全隐患。
学校占地2466平方米，现有校舍518平方米，6个教学班，生均占地8.9平方米。上级配发模式2远程教育设备一套，2000标准实验仪器一套，图书1807册。在校学生280人，其中女生143人，少数民族179人，贫困生205人，留守儿童82人，适龄儿童入学率99.8%。
全校教职工10人，其中专职教师7人，代课教师2人，校长1人。
（二） 教学设施
学校已经修建了好多年，有一道围墙将学校完全包围起来，警务室一个并配备保安一名。学校前为一块小操场兼篮球场，有一个简易食堂，体育器材有一副破损的羽毛球拍，几个破损的篮球，乒乓球桌一台，单杠一个，体育设施体育用品严重缺乏。全校共有10名教师，其中9名男教师,1名女教师。教师用办公室一间，办公电脑二台，电视一台，打印机一台。
附学生人数如下表：
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级 合计
38 46 41 41 56 58 280
（三） 食宿条件
学校的学生都是当地的，学生离学校有近的，也有远的，最远的需要步行2个小时左右，平时上课期间，学生中午都是在学校统一就餐（国家补助免费午餐）。假期支教期间，学生午餐暂定为学生自带。
学校当地距离集市大约八公里，需要步行或者坐车，且每天有车通过，而且校方还表示，如果有需要，他们还可以开车帮我们运送，我们志愿者的食宿是完全可以保证的，但是需要自费，学校有一个小食堂，里面有液化气和电以及煤可供志愿者使用。由于学校没有宿舍，校方表示志愿者的住宿问题就只能用办工桌拼成简易床铺来用，学校给志愿者提供草席，同时棉被等用品需志愿者自行带。当地水电资源较为丰富，学校是通水和电的。所以，我们支教期间不用担心水电的问题。因此，我们在支教期间不必担心食宿问题，可以全身心地投入这次支教活动中，为当地学生提供优质的服务而创造了良好的条件。
备注（新学校正在修建，预计在暑假我们支教前会完工，所以我们的住宿和学生上课教室条件可能会好点）
（四）交通条件
学校交通一般，虽然有一段山路，但是山路是宽约4米的石子路，可以通车，所以在我们去支教的时候，我们不用担心交通不方便和危险问题。而且校方表示，必要时他们会帮助志愿者解决交通问题。
(五) 课余生活
学校设有图书，但是因为学校无多余空间作为图书室，所以，图书室暂时未开放。
学校体育设施只有篮球场地兼操场以及乒乓球台，体育器材也严重缺乏，因此，他们的课外活动单一。
（六）安全问题
当地政府和学校对安全问题非常重视。校长说当地从他在哪里起就没有发生大的安全问题，附近无危险区域。当地社会治安良好，没有无业闲散人员.滋事生非之徒。无复杂的社会背景和社会环境，社会和谐。至今无任何大的案件发生。
（七）学生情况
通过我们与学生的交流，我们了解到他们非常能吃苦，懂事。因为他们都是在农村成长，有自己的天真、纯朴、忠厚，但是学生普遍缺少学前教育，因而给小学教育带来很大困难。
当地学生大部分父母对学生的教育很不重视，缺乏对孩子的家庭教育，学生比较好动，不喜欢学习，学习态度不端正，没有良好的学习习惯，学生学习状况普遍较差。
当地从未进行过类似的支教活动，学生都很好奇与期待。积极性很高，非常支持我们的活动，盼望我们能够早日到达。
学生是我们开展活动的主体，他们的积极为我们活动提供了良好的条件，我们的活动就成功了大部分。我相信，我们拥有如此良好的学生基础还有我们优秀的志愿者，我们的活动将会取得意想不到的成功。
（八）当地的居民情况
1、经济状况：
当地村民经济来源相对单一，主要以种植水稻和玉米为主，年收入相对不高，年终没有太多的结余。大多数年轻人都外出打工，由于没有经过较好的教育或专业的技能培训，没有专业技术知识，大部分以卖苦力为主。
2、生活状况：
当地留守儿童相对较多，家中多以老人和小孩为主，小孩子对爱充满了渴望；他们对外面的世界缺乏了解，因而充满着无限的好奇与憧憬。
3、对教育的看法：
家长不是很重视教育问题，儿童失学状况时有出现，当地教育师资条件与教育设施条件相对落后。学校老师也是心有余而力不足，落后的教育条件和当地的生活习惯就注定当地学生的受教育程度普遍较低。很少有学生接受更高等的教育，这也是当地经济不能快速发展的原因之一。因此，大力发展当地教育事业是一项十分重要的工程。
（九）调研意见
1、校方意见：
校方对我们到来表示热烈欢迎，并积极配合我们的调研工作，使我们的工作开展得十分顺利。他们都很希望我们能去当地开展活动，且尽力为我们提供生活所需，大力支持我们开展活动。但是，当地政府和学校对安全问题十分重视，并大力抓好安全教育与管理。他们表示暑假期间学生安全是一个极大的问题，需要志愿者和学校一起努力来确保本次活动的顺利进行。
校方届时临近暑假放假时候会拟一份大体的纲要分发给学生，传达我们的活动内容与精神。让学生带回去给家长说明，家长通过阅读纲要及听取学生的解说后，再自愿签订协议表示同意与我们共同开展暑假的这次支教助学活动。同时，校方还希望志愿者给学生多开展英语、音乐、体育、美术等这些特长兴趣课。
2、调研人员意见：
老师们都很希望我们到当地开展本次活动，并表示愿意积极配合和支持我们的活动。我们走进课堂与同学进行沟通，他们表现出极大的兴趣与热情。他们活泼开朗的性格，让我们感受到了他们的热忱与渴望。他们很高兴我们能够到来，他们说一定将我们的活动与要求告知家长，并希望我们暑假能够到当地去开展活动。我们通过种种考察，一致认为田坝小学适合我们活动的开展。活动期间我们可以为村民带去一些关于新农村建设及农业发展的科学方法。为孩子们做力所能及的事，教授一些学习方法，培养他们的学习兴趣，让学生了解到更多外面的东西。同时还可以去当地关岭古生物化石国家地质公园参观，如有兴趣还可以带着某一课题对其进行深入研究，这对于我们以后毕业论文等的设计有很大的帮助，从而达到锻炼自我，服务新农村建设的宗旨。
（十）调研总结
针对大学生下乡支教的行动，我们得到当地教育局和学校相关领导的鼓励和支持。
这次下乡为支教活动做准备的调研取得了极大的成功。它通过对学校以及周边基本环境的详细调查，清除地了解了支教的对象的一些基本情况和在支教活动过程中可能遇见的一些问题。并通过分析.讨论给出了问题的预防方案及解决方案。为支教活动的顺利开展提供了有力的保证。让我们志愿者在支教过程中能全心全意地放在支教活动的开展上，免去不必要的担忧。
大学生进行下乡支教活动的是值得鼓励和赞扬的行为。因为，这可以使在校大学生进一步接触社会，了解社会，服务社会。能让大学生充分认识自己，锻炼自己，培养自己的实践能力以及其他各方面的能力。同时，也可以认识自己的不足以及时弥补，为将来的发展打下基础。也可为乡村的孩子们献上自己的爱心，促进我国教育事业的发展，为当代大学生树立榜样，把爱心不断传承下去。在下乡期间我们大学生将会遇见一些需要自己处理的事件，在处理这些事件的同时我们的能力的到了不断的提升。我们支教的过程中会遇见很多的人，我们可以培养我们的交际能力也可以从他们身上学到很多我们在学校难学到的东西。在下乡支教的我们会学会团结，懂得团结的力量是无比强大的。
总的来说，这次调研活动我们事先准备的非常的充分，学校也十分的配合和支持，取得了圆满的成功。我们调研人员一致认为拥有如此好的基础，我们下乡支教的活动将会圆满结束。
（十一）经费花费情况
1.车费：
4月11日：青岛---重庆，机票2张，票价517+620=1137元
4月12日：重庆---安顺，火车票2张，78×2=156元
4月13日：安顺---关岭，汽车票2张，28×2=56元
关岭---麻窝（田坝小学），汽车票2张，16×2=32元
4月14日：关岭---镇宁，汽车票2张，15×2=30元
镇宁---大山小学，汽车票2张，3×2=6元
大山小学--镇宁，汽车票2张，3×2=6元
镇宁---马厂，汽车票2张，8.5×2=17元
马厂---牛田小学---马厂，汽车票4张，3×2×2=12元
马厂---扒子，汽车票2张，5×2=10元
扒子---关岭，汽车票2张，11×2=22元
4月15日：关岭---麻窝(田坝小学)，汽车票2张，16×2=32元
4月16日：麻窝（田坝小学）---关岭，汽车票2张，16×2=32元
关岭---安顺，汽车票2张，28×2=56元
安顺---济南，火车票2张，285.5×2=571元
济南---青岛，火车票2张，48.5×2=97元
由于之前确定的考察人员，临时由于老师原因不能去，导致机票损失两人共450元
交通费用总计：2722元（不包含吃住）
2013年4月18日
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